学術的中国語、アカデミックな書き方とは？

学術的な中国語にまだまだたどり着けない私ですが、
今日台湾人の方に修正していただいたところをこのブログにメモしておこうと思います。
Many Chinese learners are wondering what Academic Chinese is like?
Or Those people want to know how to write an Academic Chinese,
What are those skills? Well, I do not have an answer for those questions but
I will show you how my Taiwanese friends correct my academic Chinese report.

アカデミックチャイ語の結論：シンプルに主語、動詞関係を書くことにつきる。
あと日本語のように単語を並べるのは中国語ではない。
 my conclusion for academic chinese is that
when you write an academic sentences, one has to focus on verbs.
one has to consider whether is this verbs able to cover next two or three
words.


 修正箇所１/correction 1
before：自2000年WTO農業談判進行，會員國受到必須削減國內農業補貼，補貼等境內支持措施將會造成扭曲貿易之效果。
⇨
After：   自2000年WTO農業談判進行以來／or 2000年WTO農業談判之後，
WTO認為國內農業補貼扭曲貿易效果，會員國受到必須削減其境內支持措施。

point: 
①自～plus 以來
②動詞の「受到」が説明できる範囲は一つ。
(verb‘受到’only explains one thing, therefore original sentence會員國受到必須削減國內農業補貼，補貼等境內支持措施將會造成扭曲貿易之效果 is too long.)


修正箇所２/correction ２
Before: 目前，臺灣與日本都屬於十國集團（G10）代表小農經營國家及糧食淨進口國。
⇨
After: 目前，臺灣與日本屬於代表小農經營及糧食淨進口的十國集團（G10）。

point: 
 一つの文に動詞は１個。
one sentence one verb.


修正箇所３/correction３
Before: 這是因為農業具有糧食安全、環境保育及鄉村發展等多功能性，因此，向WTO要求以漸進改革的方式，確保各國多樣化農業得以共存。
⇨
After: 這是因為農業具有多種功能，如糧食自給、環境保育、鄉村發展等。於是，他們向WTO要求以漸進改革的方式，確保各國多樣化農業得以共存。

Point:
①　「因為」と「因此」を一つの文に一緒に使わない。
 do not use 因為 and 因此 in one sentence.
②　「したがって」と書きたい場合は、「於是」を使う。
therefore＝於是
③ 長い文を２つの文に分けた場合、後半の文章に主語を付けてあげる。
if you separate a long sentence into two, make sure give a new Subjective word for each sentence.

大家加油！我也要加油！
謝謝看這個blog!!

ポイント２ 歸功 gui1 gong1 と利於 li4 yu2の使い方

先週
Allen, John (1992). "Fordism and Modern Industry," ってとこやって
クラスメートがプレゼンしたんですが、その中国語の資料にわかんない単語いっぱいありましたー
勉強になります


歸功 gui1 gong1 ：～を～の功績とする
此種制度性安排要歸功於國家戰時動員與大規模計畫的經驗。
：この種の制度性整備には、国家の戦争時国民動員と大規模計画が必要である
　（たぶん訳はこんな感じかな？間違ってたらごめんなさい！）


利於 li4 yu2 ：～にとって有利である
　　　每個人皆會得利於這樣的發展

教授に対するメールの出し方

教授にメールするときのポイントは
後ろにあるそう。。。

です

はじめて先生に書くときの例（後ろに順請 をつける）

○老師：

您好。我是○○研究所△△組碩一生○○○○。上學期我修過○老師開的「□□□□□□專題」，當時老師曾談及農業社會變遷與資本主義的關係。有鑑於老師的研究專業是全球化時代中的勞動市場，對鄉村面臨的社會與經濟問題時所展現的多元視野也令人敬佩，因此，我很希望能在您的指導下，撰寫我的碩士學位論文「戰後農地改革對於日本鄉村社會變遷之影響」。

我本人出生於日本東北部的產稻區，所以這二十年來親身經歷了，比如鄉村對工業區提供便宜的勞動力。由於進口食物價格便宜，日本決定開放外國農作物貿易交流及進口，再加上政府將本國農作物的價格定得比來自國外者高，農民在競爭下自願放棄農業，轉向為工業區提供勞動力，此轉業連帶引起地區社會的瓦解。諸如此類的現象，我十分關切，希望能通過歷史考察的方式，進行社會研究，而在研究文獻上，將兼攝中、英、日文方面的材料，謝謝。順請

道安（教安でもいいんだとか）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　學生 　○○　敬上
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（○○はフルネームより名字じゃなくて
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下の自分の名前で良いそうです。）

接続詞「以及」は英語のandのように使う

いきなり例文で説明しますが、
接続詞　AとBを表す「と」にあたる中国語
は英語のandのように使うとか

まず接続詞紹介
以及yi3 ji2　および、並びに,
及ji2 および,
和he2 han4 ～と,
與yu2 ～と

間違った中国語例
我用中文寫過學期報告,自傳,研究計畫.
意味：中国語でレポート、自伝、研究計画書を書いたことがあります。
↓
よい例
我用中文寫過學期報告,自傳以及研究計畫.

構成が口語とちがう

こちら前回の中国語のクラスで教わった５つ。

１．使う語呂

２．句構gou4→　文面では主語をきっちり書く。省略しない。

３．段落構造がちがう→ポイント５をみる

４．主語を繰り返すときは、異なる言葉に置き換える

５．起,承,轉,合を意識
　　　→唐詩のように、小さいことを大きくするストーリーがよろしい。
　　　結論から書き始めるのは、アメリカ式。

ポイント１ 口語を避ける

例

（動詞）
給→提供

（名詞）
東西→內容

（その他）
・・・的話→ 如果・・・、/至於・・・・、